جعفرزاده 6343

به نام آنکه جان را فکرت آموخت چراغ دل به نور جام برافروخت نکات, مهم درس بخوانیم و بنویسیم ( آرایه های ادبی ) مراعات نظیر: زمانی که در یک نوشته(نظم یا نثر) کلمه هایی متناسب و معمولا هم مکان به کار روند مراعات نظیر گویند , ...ادامه مطلب

گروه, اسمی, چیست ؟                      به اسم های موجود در یک جمله گروه اسمی می گویند . گروه چیست ؟ گروه در این جا به معنای اصطلاحی, ...ادامه مطلب

http://s8.picofile.com/file/8343135392/%D9%BE%D8%A7%D8%B3%D8%AE%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87_%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86_%D8%AA%D8%B3%D8%AA%DB%8C_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C_%D9%86%D9%87%D9%85_%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D9%8697.pdf.html, ...ادامه مطلب

 آزمون ادبیات فارسی نهم                       نام دبیر : ...جعفرزاده بیگدلو  1 – معنی واژه های  ( مسخر – صنع – مستمع – جمال – مهر - ) به ترتیب در کدام گزینه درست  است ؟  الف : تصرف – آفرینش – شنیدن – زیبا – ماه          ب : رام – آفریده – شنونده – زیبایی – خورشید ج    : رام  - آفریننده – شنوا – زیبایی – خورشید       د :  مطیع – سازنده – شنیدن – بزرگی – آسمان 2- معنی چند واژه در کمانک مقابل آن نادرست است  تقدیر ( قدرت ) – انعام  ( چهار پایان ) – حقه ( کیسه جواهر ) - مدهوش (سرگشته ) – سریر ( تاج ) –فراخ (وسیع ) –محبس ( زندانی ) – منزوی ( گوشه گیر )    الف : دو              ب : سه                   ج : چهار              د : پنج 3 – کدام آرایه ادبی در بیت زیر وجود ندارد   خبر, ...ادامه مطلب

 آزمون ادبیات فارسی هشتم                       نام دبیر : ...جعفرزاده بیگدلو  1.مترادف واژه های «بحران،نژند،نستوه،خاستگاه»به ترتیب درکدام گزینه آمده است؟1.ناسازگاری،مبارز،خسته،خواستن                          2.آشفتگی،خشمگین،خستگی ناپذیر،مبدأ3.آشفتگی،افسرده،خستگی ناپذیر،منشأ                       4.آشفتگی،غمگین،خستگی،خواستن2. درکدام یک از گزینه ها غلط املایی وجود دارد؟ 1.تماثیل،نصیب،حکیم،مؤثّر،موقعیّت                         2.غلبه،مهار،نفرت،طراوت،هیجانات  3.ارتباط،تصمیم گیری،تفکّر خلّاق،راه حل،وضع         4.سنجیده،استعداد،ضعف،اصول،بهران3. نسبت فعل «نگاه کرد» به«نگاه می کنم» مانند نسبت فعل «گریست» به..............است    1.می گریست            2.می گریستم         3.می گرید            4.می گریم 4. نهاد درعبارت« گور, ...ادامه مطلب

  1 )مفهوم انجام گرفتن کاریاحالت 2) شخص 3) زمان 4)مفرد یا جمعشخص فعل : فعل را یا به گوینده یا مخاطب ویا به فرد دیگری که حاضرنیست نسبت می دهیم.بنابراین هر فعلی مفهوم شخصی را در بر می گیرد .مفرد و جمع : فعل یا مفرد است یاجمع , یعنی یا به یک شخص نسبت داده می شود ویا به چند شخص.درصورت اول فعل اول مفرد و در صورت دوم شخص جمع است .صرف فعل : هرفعل را می توان در شش صیغه صرف کرد.از آنجا که هرفعل سه شخص داردوهر شخص ممکن است مفردیاجمع باشد,از این روفعل رادرشش ساخت)صیغه( صرف می شود که عبارتند از :اول شخص مفرد/دوم شخص مفرد/سوم شخص مفرداول شخص جمع/دوم شخص جمع/سوم شخص جمعشناسه : شناسه جزیی از فعل است که مفهوم شخص ومفردوجمع بودن فعل رادر بردارد. هرشناسه درواقع به یکی از ضمیرهای"من,تو,او,ما,شما وآنها"اشاره می کند. فعل سوم شخص مفرددر زمان ماضی شناسه ندارد .بن فعل : درهرفعل بخشی است که مفهوم کاریاحالت ازآن مشخص می شود.این بخش را"بن" می گویند." بخش ثابت وتغییرناپذیری است که در ساخت های شش گانه ی فعل می آیدوپیام اصلی فعل رادربردارد. فعل های زمان گذشته وآینده از بن ماضی ساخته می شوندوفعل های زمان حال وامر از بن مضارعبن ماضی : در فعل های ساده پس از حذف ن ازمصدر,بن ماضی باقی می ماند.بن ماضی درواقع فعل سوم شخص مفرد ماضی ساده است ودر واقع پیام اصلی فعل را در برداردبن مضارع : فعل رابه صورت امردرآورید و سپس حر, ...ادامه مطلب

ادبیات تعلیمی ادبیات تعلیمی گونه‌ای از خلق آثار ادبی است که با درونمایهٔ علمی و اخلاقی به هدف تعلیم و تربیت نگاشته شده‌باشد. در ادبیات فارسی ادب تعلیمی ریشه‌دار است و در آثار رودکی و متقدمان وی و نیز در بخش‌های زیادی از شاهنامهٔ فردوسی به چشم می‌خورد. با توجه به اینکه بسیاری از آثار غیر تعلیمی مانند آثار حماسی و غنایی دامنهٔ تعلیماتی و بار آموزشی در خود دارند یا پندهای اخلاقی به خوانندگان منتقل می‌کنند تعیین مرز میان ادبیات تعلیمی و سایر انواع ادبی اندکی دشوار است. به بیان دیگر دامنه ادبیات تعلیمی تا حد زیادی گسترده‌تر سایر انواع ادبی است. از نمونه‌های بارز ادبیات تعلیمی در زبان فارسی می‌توان به شاهنامه فردوسی،بوستان و گلستان و سایر مثنوی‌های سعدی، مخزن الاسرار سرودهٔ حکیم نظامی، مرزبان‌نام, ...ادامه مطلب